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在教育中成长

 
 
 

日志

 
 

倔强的刘紫涵  

2017-09-11 09:49:18|  分类: 教育叙事 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       每到九月开学季,总有一些一年级新生因为找不到教室或者不适应新环境的生活而站在校园里哭泣。记得去年找不到教室站在一楼楼梯口哭泣的男孩子叫张子涵,巧合的是今年同样的日子同样的地方紧紧抓住楼梯不放手的女孩子叫刘紫涵。
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          听完第一节推门课下楼,发现刘紫涵一个人站在楼梯口,小手紧紧抓住楼梯扶手,边哭便念叨:“我要婆婆,我要婆婆!”我走近她,问她是哪个班的,叫什么名字,她不理睬我,依然念着她的婆婆经。我说:“这样吧,咱俩交个朋友,我叫周华伟,你叫什么名字?”她抽抽搭搭地说出了自己的班级和名字。我继续问:”你是找不到班级还是觉得班里没朋友不想进去吗?“她说:”不是,我想要婆婆。我和xxx就是幼儿园的同学。”原来这个孩子有分离焦虑症,这种孩子一般比较聪明有主见,不能强迫她进教室。我蹲下身子问她:“你和我女儿很像,我很喜欢你。你是想让我帮你解决问题还是自己一直在这里哭呢?”她说:“他们已经给婆婆打电话了,可是婆婆还没来!。我装作要走的样子说:“你看吧,想让我帮你你就跟我走,不想让我帮你你就自己在这里。”说完我伸出手。她停住哭泣,把小手放在我手里任由我牵着到了办公室。
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         第一步取得了她的信任,首战告捷。坐在办公室里我先给刘紫涵外婆打了电话,让她和刘紫涵约好放学后来接刘紫涵。电话打完,刘紫涵和我聊了起来,她的小嘴能说会道。从谈话中得知她外婆跟着他们住,得了尿毒症的爷爷也跟着他们住,两个毫不相干的老人因为儿女亲家同居一个屋檐下,年轻的婆婆还得帮忙照顾生病的爷爷,所以婆婆脾气不好经常和女儿女婿发生争吵。刘紫涵非常依赖外婆,而大人之间的争吵会让孩子产生不安全感,更难以接受新的环境和事物。聊一会她念叨一句:“婆婆怎么还不来呢?”我告诉她:“说好了婆婆放学来接你。”“什么时间放学?”“十一点。”我找出一本课外书和彩笔、纸张让她看书或者画画,她终于安静下来了。
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    第三节我准备继续去听课,我征求她的意见:“我一会去教室听课,你是继续在我办公室等待还是自己去教室,知道教室在哪里吗?”她说:“我知道,在最那头。”这是个思路清晰的孩子。我微笑着说:“真聪明!你想进教室就进教室,想到我办公室就到我办公室。以后有啥问题随时到我办公室找我。”她说:“我还是呆在你办公室等婆婆。”
      课间,女儿带着好朋友到办公室来了,我把刘紫涵介绍给女儿,女儿很仁义地陪着刘紫涵玩了起来。
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       第三节上课了,我离开办公室的时候,刘紫涵对女儿的跳跳球感兴趣,开始研究起来。
      第三节下课我回到办公室,正好一年级放学。我问刘紫涵:“你跟着班级队伍走出校门可以吗?外婆一定在校门口等着你!”她同意了,而且还告诉我她是东队。我希望她下午能顺利进班,所以叮嘱她:”下午来进教室吧?“她说:”婆婆送我来我就进教室。““把她送到班级门口战队,跟着把她送到大门口。看着她离开校门,我给她外婆打了一个电话,给外婆约好让她下午继续送刘紫涵到学校。
        当天下午忙着上课,刘紫涵的事儿也忘记了。放学后想起来去问李岚老师,李老师说下午爸爸送她来,依然不愿意进教室。爸爸陪着她在教室外站了两节课,第三节才进教室。
       第二周上课几天后,我想刘紫涵总该接受新环境顺利进班了,可是和班主任交流后说这女孩还是半天来半天不来。
      今天是开学的第二周,刚坐下打下“倔强的刘紫涵”这几个字,接到刘紫涵外婆的电话,说刘紫涵依然不愿意上学,让我和班主任沟通一下想办法让刘紫涵当个小组长什么的让她有事可做。中午我到一四教室去看刘紫涵,语文老师说她一直没来。见到班主任才知道今天早上几个副校长、班主任使尽浑身解数也没说服她,还把门卫的手都咬烂了!
       唉,这个倔强的刘紫涵!
     

 后记:9月12号下午第一节,我站在一四班教室搜寻刘紫涵的身影,看到她坐在第三排靠近过道的地方,我冲她笑了笑,她也看到了我!希望这个倔强的小姑娘就此结束逃课历史。
 
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