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微笑的博客

在教育中成长

 
 
 

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说话不算数  

2015-09-29 17:02:50|  分类: 教育叙事 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        今年担任五年级的音乐课,对于班级管理的事情我就很少费心了,因为已经受了4年纪律教育的学生啥不知道呢,自然不用老师再罗里啰嗦地组织课堂纪律。然而事实并非如此,今年五年级的学生没有特别顽皮捣蛋的,但是每个班级里小蛐蛐特多,音乐课上再敲敲桌子拍拍文具盒(自己的打击乐)配合歌曲演唱,那学生就更兴奋得难以自已了。

           虽然如此,我还是懒人政策,进了班里看都不看他们一眼,先开一体机,任他们在下面大声宣泄,反正还有班干部在进行管理呢!等待一切就绪,如果还安静不下来,我就啪啪啪三击掌,或者倒计时的方法让他们安静下来,讲清本节课的主要学习任务。当然毕竟是孩子,还需要不断督促。在五三班,齐磊作老班主任很有一套:让科任老师评价班级纪律。每节课下课后,科任老师在黑板的评价栏上写下自己的评价。班主任依据老师的评价,对学生进行相应的惩罚(这种方法其他班级也可以效仿)。齐磊还派了几个班干部协助老师管理班级纪律(谢谢这个用心的班主任,你是科任老师的好助手)。但是我发觉一旦歌声停止,尽管有班干部巡回管理学生依然大珠小珠落玉盘说个不停。于是我让班干部都回到自己的座位上,拉开上边的黑板,在评价栏上写一个“差”字,指着对学生们说:“既然班主任让科任老师评价,我就使用手中的权利,你们看着办!”班里顿时鸦雀无声,后半段时间学生一切行动听指挥,动静有序!下课走时,我顺手把“差”字擦掉了!评价的目的是督促学生遵守规则,他们做到了,我的“差”评自然随着他们的改正而消失。

          又一节课开始了,五三班依然是翻腾的开水锅,我写上差评后告诉他们:”不要因为老师的宽容而放纵自己!上节课差字我擦掉了,这节课我不会擦了!”这一威胁立竿见影,后面的课又上得顺风顺水。快下课时我给他们开玩笑说:“我是个说话不算数的人,把歌曲再唱一遍,唱的好我就把差字擦掉!”这样一来正中学生下怀,自然很卖力地唱了!

       叮铃铃!下课铃声响了!学生依然在欢唱:澎湖湾,澎湖湾,外婆的澎湖湾.......

       哈哈,略施小计,阳谋得逞!下午在五四班也如法炮制,又一次取得成功!

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